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学大同程学堂今日分享
学习方法指导
一打好高一-的基础至关重要。
“好的开头等于成功的一半”
一个高中学生三年的成长发展，不论是数学知识的获得，个性的陶冶，还是思维水平、数学能力的提高，都遵循这样一个规律- --“三年发展看高一，高一关键在高一上学期”。高一上学期，特别是一上的前半学期，是实现从初中学习到高中学习的“转轨期”。这个“轨”转得顺不顺，好不好，对于能否顺利适应高中三年数学学习特别关键。
二、高一学习容易出现的误区:
1.容易产生松懈情绪。
2.学习只是为了完成老师布置的作业，自己是被动的知识接受者，不去主动学习。
3.，上课听讲仅仅是在判断是否听懂，事实上并没有真正掌握知识，每到考试还
需要“临时抱佛脚”式的突击“背记”。
三、了解初高中数学学习的不同
1.(教材内容的变化。
高中教材和初中教材存在较大的差别:
初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单;
高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，更重视抽象思维的培养。这与初中相比增加了难度。
2.课堂容量的变化。
初中，课堂容量小，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调，对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范，学生也有足够时间进行巩固。高中，由于内容较多，课堂教学密度比初中要大得多，具有内容多，强度大,节 奏快,重复少的特点。老师不可能也没有时间在课堂上一遍- - 遍地重复，同学们也不可能指望靠课后补习来弥补课堂上内容。
四、高中学习方法建议
在初中，由于内容较少，所以教师讲得细，类型归纳得全，练得多，考试时，学生只要记准概念、公式及教师所讲例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。
到了高中，由于内容多时间少，教师不可能把知识应用形式和题型讲全讲细,只能选讲-一些具有典型性的题目，而且也没有时间反复训练。

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